今年无锡有38所中小学被确定为全国足球特色学校。对于不同年龄段的学生，足球教育该如何展开？桎梏校园足球发展的师资、场地、安全、出路问题，这些学校又是怎么解决的？9月18日，记者走访了我市几所具有足球特色的小学、初中、高中，了解无锡发展校园足球背后所作出的种种努力。

锡师附小：
　　改变家长旧有观念，普及比竞技更重要

　　记者来到锡师附小阳光校区时，二年级的50个孩子正在接受运球、射门、折返跑等足球项目的试训，他们中将有12人选拔成为足球队成员。据了解，锡师附小目前有高、中、低三个年龄级别的足球队，近60人，每周会进行三次专业训练。
　　“踢足球影响学业得不偿失”仍是很多家长根深蒂固的观点，对此该校副校长承志宏介绍，学校在选拔苗子时，除了看孩子们对足球是否有浓厚的兴趣外，还要看他们的身体情况、运动能力，以及是否能协调踢球和学业之间的关系，并且尽可能的获得家长支持。“在进行足球训练的同时，学校也时刻关注学生的文化成绩，要求队员品学兼优，全面发展”，承志宏说，学校在举办校园足球开放日活动的时候，不少家长都前来观摩，并表示认可。
　　承志宏还表示，对于小学生来说，校园足球的开展不以竞技体育为目标，最重要的是普及足球这项运动，激发孩子们真正爱上足球。为此，除了组建足球队，锡师附小还大力推广足球进课堂，虽然还不能做到每周一节足球课，但已经开发和编制足球校本教材，在体育课上大幅度渗透足球教学，让每一个孩子都能把足球“玩”起来。

江南中学：
　　推动足球运动向纵深发展，给学生更多比赛机会

　　“我希望能在这里发现‘中国梅西’！”江南中学校园足球展示活动现场，出现了一个老外的身影，他就是荷兰阿贾克斯足球俱乐部退役球员丹尼斯。作为欧洲足联A级教练，丹尼斯立志于在中国推广青少年足球。此次他来到无锡，除了以“使者”的身份推广校园足球，还将带来外教团队为我市的足球特色学校进行教学指导。
　　丹尼斯的到来，对促进无锡校园足球师资队伍的建设无疑打了一针“兴奋剂”。就江南中学来说，该校不仅积极参加上级部门组织的足球教师、足球教练员培训活动，邀请市内优秀足球教练员来校指导训练，还定期组织体育教师外出学习、观摩和交流。此外，鼓励全校教师开展足球运动的教学研究和科研探索活动，尝试、实验多种可行的教育教学和训练指导方法，并交流科研成果，申报足球科研课题，推动学校足球运动向纵深发展。
　　江南中学每个班都成立了7—8人的足球运动小组，利用课余时间参加活动。面对以往有球队却无比赛可打的尴尬，该校将每年进行一次校园足球赛，并经常开展与兄弟学校的足球交流比赛，提高球队的比赛经验和战术素养。
　　学校还每年确立一个星期为“足球特色周”，开展一系列的足球活动。如学生足球才艺展示、年级全明星对抗赛、师生足球交流、足球知识讲座、嘉宾来校指导、评选各类先进等，以促进学校足球水平的发展。

市一中：
　　拿出名额招收足球特长生，每年设立50万专项资金

　　踢球的孩子出路在哪？除了进入市队、省队、国家队，他们还有更好的发展方向吗？这方面，无锡市一中为足球好苗子搭建了升学渠道。该校坚持教体结合、名校办名队的原则，充分吸引社会优质资源和优秀特长生，聘请运动学校优秀足球教练员来校担任兼职教练，在招生政策上给予较大的优惠。
　　“在中招时，我们将每年拿出一定的名额（5—8名）招收有足球专长的学生入校。”市一中老师邹卫东表示。而在高招方面，目前全国也有100多所高校招收足球高水平运动员。除清华大学要求的高考分数最高外，本科院校普遍要求文化成绩达到本二录取线的65%。邹老师表示，学校一直对球员的文化要求很高，所以足球训练时间都安排在和学习不冲突的时间点。
　　开展足球运动对场地和设施的要求比较高，市一中在现有基础上，有计划的对学校体育场地进行改造和调整，建设小型化、多样化的校园足球场馆设施，包括翻修学校十一人制足球场，建造3—4个围挡式5人制足球场。学校还每年设立50万元足球专项资金，保证教学、训练、比赛和培训等活动的顺利开展。
　　在全面实施校方责任险的基础上，学校还积极完善政府购买学生体育运动伤害险的办法，建立学生运动意外伤害事故第三方调解机制，提升校园足球安全保障水平，解决学校、学生和家长的后顾之忧。